Organizaciones Educativas

Próximamente se publicará un libro colectivo editado por Edumeet donde se definen brevemente una serie de términos relacionados con la innovación en educación y su transformación. Junto con algunos colegas de la Universidad Tecmilenio tuve la oportunidad de participar en esta publicación contribuyendo varios términos que iré compartiendo en diferentes entradas. Edumeet es una iniciativa liderada por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad Politécnica de Madrid. Nuestro agradecimiento a Andrea Bejarano por su trabajo en el proyecto en el que se inspira este texto Hot-skilling, por Roberto Juárez, Marco Lampugnani y Juan Freire Las universidades atienden la generación y transmisión de conocimiento que [...]

En el curso 2009-2010 pude participar en un grupo piloto para adaptar la titulación de Magisterio de Educación Infantil al Espacio Europeo de Educación Superior. Mi compañera, que era la docente principal de la materia, contaba con 43 estudiantes en clase. Aún recuerdo la motivación con la que se planificaba una asignatura en la que por fin se podrían aplicar muchas estrategias didácticas activas en el aula universitaria. La realidad posterior nos hizo ver que ese pilotaje no podría hacerse realidad tal y como se había planteado. Es lo que supone implementar una reforma educativa sin que vaya acompañada de [...]

Llevaba tiempo pensando en escribir esta columna y le iba dando vueltas a títulos como “Llamar las cosas por su nombre” o “¿Por qué no le llamamos algoritmo?”. Como educadora e investigadora del ámbito de las tecnologías de la educación, siempre me ha inquietado el reduccionismo ontológico, impulsado desde EE. UU. en la década de 1950, que subyace a “la magia” de las máquinas (Y sí… una vez más, hablemos de educación. Edit.um. Sancho, 2002). Para John Searle (The Ridescovery of the Mind. The MIT Press. 1992, p. 15), la ‘reducción ontológica’ consiste en “la forma en que objetos de [...]

Los datos son persistentes y pertinaces. En 2021, según los útlimos datos recabados por la Sociedad Española de Contracepción y el Ministerio de Sanidad, hubo 9.400 abortos entre menores de 19 años; 300 de ellos, entre chicas menores de 15 años. La edad de inicio de las relaciones sexuales entra nuestras y nuestros jóvenes cada vez en más precoz. Eva Ibeas explica que, según estiman en la SEC, debe estar en los 14 años. No está permitido que pregunten a menores de 16 sobre el tema, de forma que no pueden saberlo a ciencia cierta. A esto se suma que [...]

Fue en el edificio del MEGM donde Mistral obtuvo su habilitación para ejercer como profesora de educación primaria en 1910, cuando en el edificio funcionaba la Escuela Normal de Niñas N°1. El MEGM fue creado en 1941 con el nombre de Museo Pedagógico de Chile y en 2006, tras varios años en restauración, se convirtió en el espacio actual. El nuevo nombre destaca el legado de la intelectual como maestra y de teórica de la educación y, en su muestra, incluye varias referencias a su trabajo como docente. ¿Por qué fuera de América Latina se conoce menos la faceta educativa [...]

Próximamente se publicará un libro colectivo editado por Edumeet donde se definen brevemente una serie de términos relacionados con la innovación en educación y su transformación. Junto con algunos colegas de la Universidad Tecmilenio tuve la oportunidad de participar en esta publicación contribuyendo varios términos que iré compartiendo en diferentes entradas. Edumeet es una iniciativa liderada por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad Politécnica de Madrid. Comunidades, por Juan Freire y Marco Lampugnani Las dimensiones sociales y colectivas del aprendizaje (equipos y especialmente comunidades) suelen estar ausentes de los sistemas educativos porque complican las lógicas simplistas que organizan la educación formal, que prefiere [...]

El ocio educativo es un derecho recogido en los marcos legales nacionales e internacionales: el artículo 31 de la Convención de los Derechos de los niños (1989) y los artículos 24 y 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, hacen referencia al derecho al acceso y a la práctica de actividades de ocio, de juego y de deporte de la infancia y la adolescencia. También las Recomendaciones de la Unión Europea (2013), de 26 de noviembre de 2013, sobre los beneficios de la actividad física para la salud. Asimismo, investigaciones y prácticas contrastadas muestran cómo participar en actividades de [...]

La prueba de Lengua y Literatura tiene alguna ausencia que muchos habrán acusado. El análisis sintáctico, ese leitmotiv de buena parte de la escolarización, ha desaparecido, prácticamente por completo, de un examen que se centra en el hecho comunicativo mediante textos de prensa, poesía y publicitarios. La idea es que quienes se enfrenten a la prueba tienen que conocer los diferentes tipos de comunicación escrita, sea capaz de descifrar y explicar el tema de diferentes textos, conozca los rudimentos de la sintaxis y cómo puede esta verse comprometida esta, así como el significado de una frase, por la puntuación. Además, [...]

Sinopsis Mi nombre es Ousman Umar. Sé que nací un martes, no sé de qué mes ni de qué año porque en mi tribu eso no importa. Crecí en la sabana africana. Caminaba siete kilómetros para ir a la escuela. Mi vida era feliz y sencilla, hasta que un día, entre juegos, vi un avión volar. Desde ese momento quise ser piloto, ingeniero, todo, menos negro. La curiosidad por conocer el mundo me empujó a hacer un viaje sin retorno hacia el País de los Blancos. A los trece años crucé el Sáhara a pie, el mar en patera y [...]

Que la irrupción de la tecnología digital revoluciona el acto de educar no es nada nuevo, como tampoco es novedoso que la llegada de recientes herramientas nos coloque en la escuela frente al espejo de lo que somos, con nuestras virtudes y debilidades. Y eso es justo lo que está ocurriendo con los más mediáticos avances en Inteligencia Artificial (IA). Cuando empecé en esto de la enseñanza nos encontrábamos en un momento de incrustar, a regañadientes a veces, aquello que por aquel entonces llamábamos Nuevas Tecnologías. Por ejemplo, en la fase de oposiciones de acceso al cuerpo de profesorado de [...]

En el instituto se organizan muchas, muchísimas salidas. Bien es cierto que contamos con un elevado número de estudiantes, pero aun así. Inmersión lingüística en Llanes y Panticosa; viaje a Roma, a Cerdeña, Ruta de El Quijote, Camino de Santiago, visitas a museos, exposiciones, teatros, sitios arqueológicos, charlas… Organizar este tipo de actividades no es nada fácil: lo sé porque he sido varios años jefa del departamento de actividades extraescolares. Ahora, desde jefatura, veo también el otro lado de la complejidad que suponen estas salidas a la hora de cubrir guardias, por ejemplo; de convencer a los miembros del claustro [...]

Nacida y educada en Canadá, Karen Edge ha desarrollado la mayor parte de su carrera en el ámbito educativo anglosajón, donde observa —contra esa imagen de homogeneidad pedagógica— grandes diferencias de enfoque. Sobre todo, entre su región (Ontario, muy equitativa) e Inglaterra (más elitista). Actualmente enseña e investiga en el Instituto de Educación de la University College London. Tras haber asesorado a sistemas escolares de todo el mundo (Chile, Kenia, Malasia…), Edge posee una amplia perspectiva sobre tendencias educativas a nivel global. En especial, en cuanto a liderazgo (cuestión sobre la que ha escrito abundantemente) y el concepto reciente de [...]

Dicen de uno que enseñaba orgullosamente a sus amigos las múltiples funciones y prestaciones extraordinarias de su nuevo reloj. Cuando uno de los amigos le preguntó la hora, el vanidoso dueño del reloj le respondió que “¡hombre, todo no lo iba a tener!”. El reloj hacía de todo menos dar la hora. Pues algo similar a esto me suena el proyecto del plan de reforma de la titulación universitaria de maestros/as de Educación Primaria, que relega a un segundo plano, o reduce a mínimos, buena parte de la formación básica e imprescindible para este profesorado. La educación primaria, en España, [...]

Próximamente se publicará un libro colectivo editado por Edumeet donde se definen brevemente una serie de términos relacionados con la innovación en educación y su transformación. Junto con algunos colegas de la Universidad Tecmilenio tuve la oportunidad de participar en esta publicación contribuyendo varios términos que iré compartiendo en diferentes entradas. Edumeet es una iniciativa liderada por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad Politécnica de Madrid. Plataforma (universidad como), por Juan Freire y Marco Lampugnani La época actual se caracteriza por la explosión, acelerada por las tecnologías digitales, de las economías de plataformas que provocan y aceleran el camino hacia la obsolescencia de [...]