No recuerdo el nombre de mi maestra de sexto grado, pero era mi año favorito en la escuela. Como estudiante nuevo, esto podría haber sido aterrador, pero esperaba con ansias cada día en nuestro salón de clases.

Esta maestra era tan creativa, que recuerdo no hubo luchas disciplinarias. No sé si a los profesores de hoy se les permite traer muebles de exterior, pero me alegro de que pudiéramos disfrutarlos en ese entonces (1976).

En ese momento, los casilleros estaban en el salón de clases, lo que evitaba interrupciones en los pasillos. Las aulas también tenían sus propios baños, lo que también evitaba problemas sin supervisión.

No usamos escritorios. Fuimos organizados por grupos de mesa. Cada grupo eligió un nombre. Las mesas estaban hechas de grandes carretes de cable de madera redondos del tamaño adecuado. Cada uno tenía un revestimiento de alfombra alrededor del carrete y el fondo. Papel de contacto decorativo se alineaba en la superficie superior.

A cada grupo se le dio su propio tablero de anuncios para decorar. Tuvimos concursos semanales. En Navidad, mi mesa ganó el premio a la ciudadanía y nuestro premio fue un enorme tronco de bastón de caramelo. Nos dieron martillos para romperlo y compartirlo.

No recuerdo ninguna lección específica, pero en ese entonces no usábamos iPads ni computadoras. Los maestros hicieron la enseñanza. Hoy, cuando sustituyo por enseñar, el plan de la lección generalmente consiste en una nota que indica que los estudiantes iniciarán sesión en su iPad y ya saben qué hacer. Lo hacen durante ocho horas. No hay interacción. Supongo que el día es diferente cuando el verdadero maestro está presente, pero el iPad parece ser el sustituto del plan de lecciones.

Era muy tímido cuando era niño, pero una vez que llegué a mi nueva escuela, comencé a brillar. Comencé a ganar papeles de canto, gané concursos de carteles y talentos, premios a la ciudadanía y entablé amistades. Me ofrecí como voluntario en el aula de educación especial.

Cuando leo historias sobre desafíos escolares de bajos ingresos en el centro de la ciudad, creo que de ahí vengo antes de que tuviera un nombre. Sé que los profesores tienen que utilizar la gestión del aula, pero no creo que la respuesta deba ser un silencio total con alumnos perfectos.

Con la creatividad, el compromiso y el empoderamiento de los estudiantes que se incluyen en la creación de su entorno, el aula puede ser una aventura diaria que esperar. Imagínese cómo sería la escuela si los estudiantes estuvieran entusiasmados con ella. Supongo que será mejor que obtenga esa certificación si quiero poner en práctica esa creatividad.