La energía en el salón es alta mientras el maestro y los estudiantes se organizan para la próxima lección. Los alumnos motivados se sitúan en sus asientos mientras la instructora endereza su escritorio, escanea la clase y se pasea lentamente mientras todos se acomodan. El murmullo bajo da paso al silencio.

Una voz del altavoz de la pared frontal de un aula equipada con tecnología interactiva interrumpe el silencio y la atención. atmósfera:

Tres … dos … uno … ¡y ya! Bienvenidos a Active Learning para todos, donde los estudiantes y los profesores interactúan entre sí para aprender sobre cualquier cosa. La lección de hoy: Explorando Muir Woods. Y ahora, apareciendo frente a la clase para guiarlo a través de la exploración de hoy, está su maestra favorita, la Sra. Marshall.

La Sra. Marshall se dirige a la clase:

¡Buenos días! ¿Listo para caminar por un bosque con algunos de los árboles más grandes del planeta?

Un alumno entusiasta responde: Sí … vayamos a los árboles.

Otro estudiante interviene: ¿Es ahí donde se hizo Star Wars?

Y así, el programa educativo comienza así, en las aulas de todo el país, donde las lecciones cobran vida y el aprendizaje es una experiencia activa, no meramente una conferencia unidireccional, por muy informativas que puedan ser a veces. Tecnología interactiva ha cambiado para siempre la forma en que se presentan los temas y se imparte la educación.

Los entornos de aprendizaje del siglo XXI involucran nuestro cerebro

Los entornos de aprendizaje del siglo XXI permiten el intercambio mutuo de pensamientos, preguntas e ideas … una metodología probada para estimular el compromiso y crear interés. La tecnología de respuesta táctil utilizada en la educación interactiva mejora la participación al proporcionar una experiencia táctil activa, inculcando aún más el significado de la lección en la memoria consciente y el conocimiento subconsciente.

El aprendizaje activo resuena en el cerebro, que se estimula cuando se introduce nueva información. Al cerebro de una persona le gusta mantenerse activo, le gusta aprender. Cuando el proceso de aprendizaje abarca la actividad física y mental, como ocurre en un aula del siglo XXI habilitada con tecnología interactiva, el conocimiento se desarrolla a un nivel acelerado.

El aprendizaje comprometido es un aprendizaje activo y no hay restricciones de edad. En un estudio de función cognitiva de 221 adultos de 60 a 90 años realizado por la Universidad de Texas en Dallas, los resultados mostraron Ejercicio mental, particularmente que involucra desafíos nuevos y desconocidos., promovió la actividad cerebral y renovó el interés por experimentar la vida.

La investigadora principal, Denise Park, emitió un comunicado de prensa en el que declaraba sus hallazgos: “Parece que no es suficiente salir y hacer algo; es importante salir y hacer algo que no es familiar y que es un desafío mental”.

El secreto de la longevidad mental es el aprendizaje permanente

Algunas de las leyendas industriales de nuestro país entendieron bien este concepto.

“Cualquiera que deja de aprender es viejo, ya sea a los veinte u ochenta años. Cualquiera que sigue aprendiendo permanece joven”, dijo Henry Ford. Una nueva investigación ha demostrado que tiene razón.

Siempre que el aprendizaje activo sea la clave para una comprensión acelerada, la educación interactiva es la puerta por la que entra el conocimiento. Si algo nos ha enseñado la tecnología del aula del siglo XXI, es que un estudiante comprometido probablemente será un estudiante que se gradúe.

El ejercicio del cerebro a cualquier edad rinde dividendos, pero los análisis han demostrado que introducir conocimientos en los estudiantes a una edad temprana promueve el aprecio por la inteligencia y la aptitud para los hábitos positivos que pueden durar toda la vida. Parecería que la creencia de que con la tecnología viene una reducción en la capacidad del cerebro humano puede no ser el caso después de todo, y que al aprovecharla (tecnología), en realidad podemos despertar al cerebro para que aprenda más.