La ciencia es una actividad que promueve todas las áreas del desarrollo de los niños, sin embargo, muchos de nosotros tenemos un espacio limitado en nuestro aula o tenemos que compartir espacio, lo que limita lo que podemos dejar en nuestras aulas cada día.

Pero, ¡SABEMOS que es importante! La ciencia no es una memorización interminable de conceptos, tecnologías de descubrimientos, etc. La ciencia es, para preescolares, el aprendizaje y la comprensión del mundo que los rodea de manera significativa.

El conocimiento de las ciencias es vasto y no todo podría enseñarse cuando un niño en edad preescolar se gradúe de la escuela secundaria.

Como educadores de la primera infancia, tenemos una maravillosa oportunidad cada día para proporcionar un entorno en el que los niños puedan explorar el mundo que los rodea. Nuestro papel es alentar la investigación y la observación a través de actividades donde se pueda practicar causa y efecto. Pero, ¿cómo hacemos esto en el espacio que llamamos nuestro aula hogar?

Muchas aulas de preescolar tienen lo que se conoce como centros de aprendizaje de interés. Estas son áreas como el Área de bloque, el Área de juego dramático, etc. Un centro de interés de ciencia o descubrimiento es popular en la mayoría de las aulas. Sin embargo, el Centro de Ciencias suele ser el primero que abandona la planificación debido a la falta de espacio.

¡No dejes que las limitaciones de espacio te detengan! La ciencia es divertida, pero ¿qué pasa si no tienes suficiente espacio físico en tu clase para dedicarte a un Centro de Interés Científico? No te rindas, ¡todo lo que necesitas es un contenedor y una mesa!

Planifique para la ciencia: tanto actividades abiertas e informales donde los niños exploran libremente los materiales que tiene para ellos como a través de actividades formales en las que quizás haga un experimento con grupos pequeños.

Una vez que haya planeado su actividad o actividades para la semana, obtenga un recipiente de plástico pequeño o mediano con tapa.

Reúna los materiales que necesitará para su área de ciencias y colóquelos en ese contenedor.

Coloque la papelera o los materiales de la papelera en una mesa u otra área de su clase.

Al final de su mañana o día, simplemente coloque los artículos en el contenedor para el día siguiente.

Así es como se configura un Centro de Ciencias con espacio limitado. Claro, no es permanente, pero tendrás grandes actividades y no tendrás que “renunciar” a la ciencia solo por falta de espacio.

Por lo tanto, incluso con espacio limitado, ¡continúe planificando actividades científicas para sus estudiantes usando temas tradicionales Y no tradicionales!