Las habilidades de un segundo idioma se aprenden mejor si hablar es un componente importante del proceso de aprendizaje, de hecho es esencial, pero aprender un idioma en países donde ese idioma no se habla universalmente puede ser problemático. Esto se debe a que los instructores de idiomas no están lo suficientemente versados ​​en hablar ese segundo idioma en particular para enseñarlo. Los estudiantes, ya sea en un entorno escolar o en un centro de formación de idiomas, a menudo aprenden a leer y escribir, pero no hablan lo suficiente como para poder comprender bien el idioma y dominar la comunicación tanto oral como escrita. En algunos entornos, el profesor no conoce el idioma lo suficientemente bien, por lo que recurre a enseñar el segundo idioma mientras usa el idioma nativo. En otros casos, el nuevo idioma está tan mal pronunciado que el estudiante se aleja hablando un ‘dialecto’ que solo las personas de ese país en particular pueden entender. No cumpliría con los estándares internacionales.

Algunos educadores creen que un enfoque gramatical para la adquisición del idioma es la mejor manera de aprender inglés. Este enfoque de la vieja escuela es vetado por aquellos que prefieren el enfoque comunicativo e interactivo. Este segundo enfoque puede estar respaldado por:

Modelo de aprendizaje de la primera lengua – La observación de cómo se adquiere el primer idioma demuestra que el aprendizaje del idioma se aprende primero mediante la comunicación verbal interactiva. Los niños dominan bien su lengua materna mucho antes de que ingresen al aula de la escuela primaria. Si así es como se aprende el primer idioma, entonces el aprendizaje de un segundo idioma podría beneficiarse con el mismo enfoque.

Estadística gramatical versus estadística comunicativa – Los estudiantes que aprenden un segundo idioma estudiando primero gramática y vocabulario con solo técnicas de habla memorística generalmente obtienen malos resultados en comparación con sus contrapartes que aprendieron a hablar primero antes de establecerse para estudiar gramática, lectura y escritura.

Inmersión en un segundo idioma – Adquirir un idioma a través de la inmersión no solo es popular sino efectivo. Los estudiantes salen de esta experiencia no solo hablando bien, sino que a menudo pueden leer y escribir sus pensamientos de manera más competente.

Entonces, si no tiene acceso a instructores que incluyan el desarrollo de habilidades del habla en su plan de estudios, ¿qué puede hacer un estudiante si estudia un segundo idioma? Bueno, aquí hay una serie de cosas que un estudiante puede hacer; escuche podcasts que pueden incluir alguna interacción, charle con amigos y compañeros de clase en ese idioma. No importa lo bueno o pobre que seas, al principio cometerás errores. Pero cuanto más hables, mejor vendrás. Por supuesto, si su instructor no habla bien el idioma, lo mejor es ir a Internet o escuchar películas habladas en el segundo idioma o tratar de encontrar a alguien que lo hable cerca de lo que una persona que viene de un país donde el El segundo idioma que está aprendiendo es el idioma principal u oficial de ese país.

Aprender a hablar lleva al estudiante a desarrollar otras habilidades lingüísticas como leer, escribir y escuchar.