Artículo original publicado en Stepien y Barno

Por: Josep Quetglas

Desde: La viga en el ojo en abc blogs

Fotografía: abcblogs.abc.es

¿Qué ha representado para usted ejercer la arquitectura desde la práctica y la docencia, si es que es posible establecer distinciones entre  ambas vertientes?

Es una pregunta bien formulada porque creo que es imposible separarlo. Animo a la docencia a los mejores alumnos, a los arquitectos jóvenes, porque ejercerla es un regalo.

Por supuesto, debe gustarte y debe trabajarse sobre los métodos de enseñanza. Mi padre era cirujano, operaba con los antiguos bisturíes metálicos, que para operar bien debían estar muy bien afilados. De hecho, por ese motivo mi último libro se titula Sharpening the Scalpen («Afilando el bisturí»). Entiendo la docencia como una forma de afilar esos bisturíes a fin de poder efectuar después una relectura que sea radical, sencilla, lógica y que sirva para alcanzar la belleza.

Siguiendo a Vitruvio, la relectura de la utilitas y la firmitas de Vitruvio nos recuerda que el fin es alcanzar la venustas para ofrecérsela a la gente, para que disfrute. Esto hace que la docencia esté ligada a la práctica de la arquitectura: uno enseña cómo hacer las cosas de la manera más rigurosa, más lógica, más profunda, más radical…y, lógicamente, cuando tú haces tu propia arquitectura procuras aplicar aquello mismo que estás enseñando. Puede gustar o no gustar;  se le pueden poner las etiquetas que se quiera pero, por encima de ellas, siempre ha de haber una lógica respondiendo a ideas profundas y que también ha de ser capaz de ser explicada.

Cuando una arquitectura está hecha de esos componentes puede ser perfectamente explicada y entendida de una manera muy sencilla.

 

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Autores del post: Stepienybarno _ Agnieszka Stepien y Lorenzo Barnó
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La entrada Entrevista a Alberto Campo Baeza se publicó primero en Blog de STEPIEN Y BARNO – publicación digital sobre arquitectura.

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